​أعلن رئيس مجلس التعليم العالي عن القرارات الجديدة المتعلقة بالموسم الدراسي / الربيع للعام الأكاديمي 2022-2023:

"مع تنفيذ التعليم عن بعد حاليًا ، يمكن تقديم التعليم وجهًا لوجه في الفصول الدراسية للطلاب الذين يرغبون ، دون تشريط الحضور "

"ستُعقد اختبارات منتصف الفصل الدراسي في فصل الربيع عبر الإنترنت باستخدام طرق التعلم عن بعد استنادًا إلى مبدأ الشفافية وقابلية التدقيق"

30 آذار 2023

أدلى رئيس مجلس التعليم العالي ، أرول أوزوار ، ببيان لوكالة الأناضول بخصوص القرارات الجديدة المتخذة في الجامعات للموسم الدراسي الثاني / الربيع للعام 2022-2023.

مذكراً بحادثة زلزال قهرمان مرعش الذي حدث في تركيا في 6 شباط ، مقدماً مرة أخرى تعازيه ومعربًا عن أن الحزن الذي يعيشه المواطنون الذين فقدوا حياتهم لا يزال حياُ في النفوس حتى اليوم.

وأشار اوزوار إلى أنهم كمجلس تعليم عالي بذلوا جهوداً مع جميع مؤسسات الدولة للحد من آثار الزلزال وتضميد الجراح وإنهم يعملون منذ اليوم الأول بالتعاون مع الوزارات والمؤسسات ذات الصلة. وخاصة رئاسة الجمهورية وذلك لرأب الصدع في التعليم وتدارك الأمر ومذكّرا في الوقت نفسه بأن الأقسام الداخلية في الجامعات خصصت لضحايا الزلزال مباشرة بعد حدوث الزلزال ، مشيراً إلى أنه في هذه المرحلة فإن توفير المهاجع خدمات مهمة للغاية  للمنكوبين من الزلزال تمثل تلبي حاجة ماسة للمتضررين وذلك بتأمين مأوى ومسكن لهم وفي الوقت نفسه تؤدي وظيفة مهمة في القضاء على أولى آثار الزلزال.

وأوضح أوزوار أن الجامعات في منطقة الزلزال والمحافظات المحيطة بها وفرت المأوى والغذاء والخدمات الصحية لضحايا الزلزال بالتنسيق مع إدارة الكوارث والطوارئ ، موضحا أن منشآت الجامعات الأخرى بالإضافة إلى المهاجع تلعب دورا هاما في تلبية الاحتياجات العاجلة لضحايا الزلزال.

وفي إشارة إلى استمرار دعم المأوى والاحتياجات الأساسية لضحايا الزلزال في بعض الجامعات ، قال أوزوار: "يلعب علماؤنا دورًا حاسمًا للغاية في إعادة إعمار مدننا وإعادة تأهيل المجتمع بعد الزلزال حيث تستمر مؤسسات التعليم العالي لدينا في الوفاء بمتطلبات مسؤولياتها في هذه الفترة الصعبة ".

وأشار إلى أن قرابة 676 ألفًا من إجمالي 4 ملايين و 187 ألف طالب وطالبة في التعليم العالي في تركيا ، باستثناء التعليم المفتوح أو المقيمين أو المسجلين في محافظات الزلزال ، مشيرًا إلى أن طالبًا واحدًا من بين كل ستة طلاب في نظام التعليم العالي قد تأثر بشكل مباشر من الزلزال، مذكراً بأن ما مجموعه 1589 طالبًا و 148 أكاديميًا وإداريًا قد فقدوا حياتهم في الزلزال ، وأشار أوزوار إلى أنه اعتبارًا من 30 آذار 2023 ، تم تثبيت الخسائر على النحو التالي ، فقد أدى الزلزال الى  تدمير 4 مباني ، وتضرر 127 مبنى بشدة ، وتعرض 427 مبنى لأضرار متوسطة أو طفيفة ، بينما لم يتضرر 642 مبنى في حرم 18 جامعة في منطقة الزلزال. مضيفاً "بأن حرمنا الجامعي بشكل عام في حالة أفضل من العديد من مباني المؤسسات الأخرى في المدينة ، وفي العديد من الأماكن يتم تنسيق الخدمات العامة للمواطنين من خلال الجامعات."

- "لقد راعينا الظروف الحالية التي يمر منها بلدنا مع الأخذ بنظر الاعتبار مطالب أصحاب ذات الشأن والطلاب"

وذكر أوزوار أن مجلس التعليم العالي ومؤسسات الدولة الأخرى قد بذلوا جهودًا كبيرة للحد من آثار الزلزال وتضميد الجراح:

"بسبب الزلزال الذي ضرب مدينة قهرمان مرعش في 17 شباط 2023 ، قررنا إجراء التعليم والتدريب التطبيقي باستخدام طريقة التعليم عن بعد في فصل الربيع من العام الأكاديمي 2022-2023 وإعادة تقييم الأمر في شهر نيسان ومشاركتها مع الجمهور. وفي هذا الجانب واعتبارًا من 30 آذار 2023 أحب  مشاركتكم عن القرارات المستجدة فيما يتعلق بفصل الربيع للعام الدراسي 2022-2023. أثناء اتخاذ هذه القرارات قد أخذنا في الاعتبار الظروف الحالية لبلدنا ، ومتطلبات أصحاب ذات الشأن والطلاب لدينا. كما تعرفنا على المرونة التي تتطلبها خصائص وظروف جامعاتنا في المحافظات المتضررة بشكل مباشر من الزلزال. وأود أن أغتنم هذه الفرصة لأشكر طلابنا ، الذين جعلونا فخورين بتضحياتهم بعد كارثة الزلزال وتفانيهم وصبرهم خلال عملية التعليم عن بعد ".

وشرح أرول أوزوار القرارات المتخذة على النحو التالي:

"اعتبارًا من 03.04.2023 لفصل الربيع للعام الدراسي 2022-2023 ،

1- مع الاستمرار بالتعليم عن بعد إمكانية توفير التعليم وجهًا لوجه في الفصول للطلاب الذين يرغبون ، دون شرط الحضور ،

2- تتخذ مؤسسات التعليم العالي الترتيبات اللازمة من خلال اتخاذ القرارات المتعلقة بتقديم الدروس من خلال التعليم عن بعد ووجهاً لوجه ،

3 – عدم تفعيل الفقرة التي تنص على أنه يمكن اعطاء 30٪ كحد أقصى من المقررات في الفصل الواحد عن طريق التعليم عن بعد ، حسب اعتمادات نظام الوحدات ECTS ، ، والذي تم تضمينها في المادة 6 من "الإجراءات والمبادئ المتعلقة بالتعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي" ،

4- الطلاب الذين يتابعون تعليمهم في مؤسسة تعليم عالي أخرى كطلاب ذوي قبول خاص يمكنهم مواصلة تعليمهم بنفس الطريقة.

5- "الجانب التطبيقي للدروس " المؤجل إلى نيسان ، والقرارات التي ستتخذها اللجان المختصة بمؤسسات التعليم العالي ، وكذلك الواجبات المنزلية ، والمشاريع ، إلخ. يمكن أن يتم ذلك وجهاً لوجه وذلك إما في فصل الربيع أو في الفصل الصيفي / الفصل الدراسي الأول  أو تأجيلها للفصل الدراسي التالي للتعليم .

6- يتم إجراء الامتحان النصفي في الفصل الدراسي الثاني/ الربيعي  (باستثناء البرامج التي تتضمن تطبيقاً عمليًا يمنح استحقاقًا خاصًا للطالب) عبر الإنترنت من خلال طرق التعليم عن بعد بالاستناد على مبدأ "الشفافية وقابلية التدقيق".

7- في التقييمات التي سيتم إجراؤها ؛ اتاحة استخدام الاختبارات المفتوحة أو الاختيارات المتعددة عبر الإنترنت ، والواجبات ، والاختبارات التي تجرى عبر الإنترنت والمشاريع ، وأنشطة نظام إدارة التعليم (ÖYS) ، وتحليلات استخدام ÖYS والتطبيقات المماثلة ،

8- تقرر أن تحدد المؤسسات المعتمدة لمؤسسات التعليم العالي موعد وكيفية إجراء الامتحانات مثل نهاية الفصل الدراسي ، والدرس الواحد ، وهيئة متابعة الأطروحة ، وامتحان الكفاءة .

وأضاف أوزوار: "بصفتنا كمجلس تعليم عالي ، فإن كل جهودنا تنصب نحو تقديم أقصى قدر من المساهمة في إعادة بناء بلدنا وتضميد الجراح. أعتقد أن القرارات التي نتخذها ستعطي استجابة معقولة لتوقعات جميع أصحاب ذات الشأن في التعليم العالي وآمل أن تكون مفيدة لبلدنا ". علما أن تفاصيل القرارات التي اتخذها مجلس التعليم العالي ستُعرض على الجامعات والجمهور في الأيام المقبلة.