- تتواصل "الزيارات الجامعية مع التركيز على التنمية المناطقية "
- إدخال سبع جامعات ضمن نطاق " التنمية المناطقية المرتكزة على الإختصاص
والتمايز "
- رئيس مجلس التعليم العالي أرول أوزوار يعلن زيادة عدد الجامعات الى 22 جامعة
ضمن برنامج " التنمية المناطقية المرتكز على الإختصاص والتمايز "
12 تشرين الثاني 2021 / جامعة بوردور محمد عاكف ارصوي
"الزيارات الجامعية المناطقية الموجهة نحو التنمية" ، والتي تتم لرصد أداء
نشاط الجامعات وتبادل الخبرات فيما بينها في نطاق برنامج " التنمية المناطقية
المرتكزة على الإختصاص والتمايز " الذي ينفذه مجلس التعليم العالي .
وفي هذا الصدد شارك أرول أوزوار في الاجتماع الذي استضافته جامعة بوردور محمد
عاكف أرصوي ، حيث تم الإعلان لأول مرة عن سبع جامعات جديدة أُدخلت ضمن برنامج
" التنمية المناطقية المرتكزة على الإختصاص والتمايز ".
وحضر الاجتماع الذي عُقد برئاسة رئيس مجلس التعليم العالي أرول أوزوار ومحافظ
بوردور علي أرسلانطاش ومسؤولو المراسم المناطقية ، بالإضافة إلى رؤوساء
الجامعات التي تستمر في احتضان برنامج " التنمية المناطقية المرتكزة على
الإختصاص والتمايز " مثل "آرتفين جوروه ، وآقساراي ، وبارتن ، وبينجول ،
ودوزجه ، وهيتيت ، وقسطامونو ، وقيرقلاريلي ، وقيرشهير آخي أورن ، وموش آلب
أرصلان ، ورجب طيب أردوغان ، وسعرت ، وأوشاق ، ويوزغات بوز أوق " واشتراك
مساعدي رؤوساء الجامعات المسؤولين عن البرنامج ورؤوساء الجامعات السبعة التي
أدخلت حديثا ضمن البرنامج " باطمان ، وكيرسون ، وكوموشخانه ، وإغدير ،
وقارامان اوغلو محمد بي ، ومنذور وحاجي بكتاش ولي ومساعدي ؤوساء الجامعات
المسؤولون عن البرنامج .
بعد الكلمات الافتتاحية للاجتماع ، التي القاها كل من رئيس جامعة بوردور محمد
عاكف الأستاذ الدكتور آدم قورقماز ، وعضو الهيئة التنفيذية في مجلس التعليم
العالي الأستاذ الدكتور ناجي كوندوغان قام رئيس مجلس التعليم العالي بالقاء
خطابه حيث جاء فيه بان الجامعات التي كانت ضمن نطاق المشروع قدعقدت اجتماعات
على فترات منتظمة منذ عام 2019 من أجل مراقبة أداء جامعتنا ومن أجل تبادل
الخبرات ضمن مشروع برنامج " التنمية المناطقية المرتكزة على الإختصاص والتمايز
".
واضاف أوزوار بانهم سيواصلون العمل مع جامعة بوردور محمد عاكف وسيقوم خلال
الشهور القادمة بزيارة الجامعات ضمن نطاق البرنامج .
- " أهمية مساهمة المعرفة المؤهلة والموارد البشرية المتمرسة "
إن مجلس التعليم العالي يعلق أهمية على تبني نهج التخطيط الذي يركز على
"الجودة والتنوع والتميز المرتكز على التنمية المناطقية " في جميع المباحث
التعليمية وما يصب في خدمة المجتمع ، وأضاف أنه قام بتقييم التخصص الموجه نحو
التمايز في المهام لجامعاتنا والذي يعد من أهم التطورات في طبيعة التغيير
الهيكلي ضمن هذا النطاق وأنهم يعتزمون مواصلة أنشطتهم في هذا المجال من خلال
تقويتها مع الجامعات. وجميع المؤسسات المعنية..
في نطاق هذا البرنامج ، وإلى جانب الأنشطة الأساسية للجامعات مثل التعليم
والتدريس والبحث والتطوير ، هناك ايضا الاستخدام الفعال للإمكانات الطبيعية
والاقتصادية والتجارية والصناعية والاجتماعية للمنطقة التي تتواجد فيها
الجامعات ؛ وكذلك المساهمة في تطوير الحياة الاقتصادية المحلية ؛ وتأكيدا على
أن الهدف هو تدريب الموارد البشرية التي تحتاجها المنطقة ، تابع أوزوار حديثه
على النحو التالي:
"عندما يتم تقييم الوضع الحالي لجامعاتنا ، يتبين أن جميعها لديها ميل إلى
التشابه مع بعضها البعض. ومع ذلك فإن حقيقة أن جميع الجامعات تحاول التشابه مع
بعضها البعض ولديها نفس المهمة هو موقف يمنع التنمية والتقدم. ومع ذلك لا سيما
جامعاتنا المنشأة حديثًا في مناطقهم ؛ يمكنهم تحقيق مكتسبات لا تستطيع
جامعاتنا المتقدمة ، التي أكملت إضفاء الطابع المؤسسي عليها اكتسابها لتلك
المنطقة ، ويمكنها أن تجلب القيم التي لا يمكنها للجامعات القديمة اكتسابها.
هناك حاجة للتمييز بين بعض جامعاتنا فقسم منها تتميز في التعليم ، وبعضها في
البحث وإنتاج التكنولوجيا ، والبعض الآخر تركز على المساهمة في التنمية
المناطقية الأقليمية. ستتمكن هذه الجامعات المختارة ، أثناء قيامها بوظائف
العملية التعليمية ، من التخصص في المجالات المتعلقة بالمنطقة أثناء عملية
البحث وتقديم مساهمات كبيرة في تنمية مناطقها. تم تحديد هذا النهج بوضوح
باعتباره عنوانًا للعمل في خطة التنمية العاشرة التي تغطي الفترة 2014-2018 ،
`` سيتحول نظام التعليم العالي إلى هيكل تنافسي موجه نحو الجودة في إطار مبادئ
الاستقلالية والأداء الموجه من التخصص والتنوع على أساس المساءلة '.
مرة أخرى مع هذا البرنامج ، من المتوقع أن تعيد الجامعات تحديد أهدافها
واستراتيجياتها من خلال إقامة علاقات مع مناطقها ، وتمييز رؤيتها ورسالتها في
نطاق احتياجات المنطقة من أجل ضمان التنمية الإقليمية. ضمن نطاق برنامج
التمايز والتخصص الإقليمي الموجه نحو التنمية والذي تنفذه رئاستنا حاليًا ، ،
وكان عدد الجامعات ضمن هذا المشروع 5 جامعات في عام 2016 ، وأضيفت 5 جامعات في
كل من سنتي 2018 و 2019 . واليوم تستمر العملية مع ما مجموعه 15 جامعة ، ومن
خلال تضمين سبع جامعات اخرى في هذه العملية ستصل الى 22 جامعة. وانا بدوري
أهنئ جامعاتنا المشاركة حديثًا في البرنامج ".
العنصران المهمان المطلوبان لتحقيق أهداف بلدنا لعام 2023 هما: ضرورة الإنتاج
المعرفي وضرورة تواجد الاشخاص المؤهلين في العليم العالي ، مؤكداً أن مساهمة
هذه المعرفة والموارد البشرية المنتجة في المنطقة لها أهمية كبيرة.
- الجامعات ومجالات التخصص
في هذا الصدد ذكر أوزوار أنه تم إدراج 7 جامعات في البرنامج بقرار من الهيئة
التنفيذية لمجلس التعليم العالي بتاريخ 29 تشرين الثاني 2021 ، وقال:
جامعة جيرسون 'البندق' ، وجامعة إغدير 'المنتجات الزراعية ذات القيمة المضافة
العالية' ، وجامعة منذور" المواد الخام الاستراتيجية وتطبيقات التكنولوجيا
المتقدمة ، وجامعة نوشهر حاجى بكتاش ولي 'سياحة التراث الطبيعي والثقافي' ،
وجامعة باتمان 'الطاقة' ، وجامعة كارامان أوغلو محمد باي في مجالات "الزراعة
الدقيقة وتقنيات الإدارة المبتكرة" و "التعدين" في جامعة جوموشان اذا تقرر
قبول هذه الجامعات كجامعات تنموية إقليمية مع علامة خاصة إذا جاز التعبير ".
من أجل تنفيذ هذا البرنامج بفعالية وكفاءة وتحقيق المخرجات الإقليمية
المستهدفة ، يجب على الوزارات ، وخاصة وزارة الصناعة والتكنولوجيا ، وإدارة
الاستراتيجية والميزانية ومجلس التعليم العالي ، وكذلك المحافظات والبلديات.
ووكالات التنمية والمنظمات غير الحكومية في المحافظات أن تساعد جامعاتنا في
هذه العملية ، معربًا عن أن دعمهم ومساهماتهم لهما أهمية كبيرة ، واختتم
أوزوار كلمته بشكر جميع المؤسسات المعنية وأصحاب المصلحة الذين دعموا أو
سيدعمون المشروع خلال هذه العملية.
للوصول الى خطاب رئيس مجلس التعليم العالي أرول أوزوار خلال الاجتماع يرجى النقر هنا
بعد الكلمات الافتتاحية ، تم الإعلان عن 7 جامعات جديدة تم إدراجها حديثًا في
البرنامج وتم تقديم شهادات البرنامج إلى رؤوساء الجامعات من قبل الدكتور
أوزوار .
بعد العروض التقديمية للجامعات الجديدة المدرجة في البرنامج ، تم إجراء
تقييمات عامة على أساس البرنامج بعد ذلك في وقت الظهيرة من الاجتماع ، حيث تمت
زيارة منصات الترويج للمشروع كما تمت زيارة المشاريع الزراعية في MAKÜ.