مجلس التعليم العالي يدخل عامه التأسيسي الـ 40 برؤيته الجديدة
5 تشرين الثاني 2021
مجلس التعليم العالي الذي ترك وراءه عامه الأربعون ، تعرض خلال السنين الماضية
لانتقادات بسبب موقعه من مخرجات "إرث 12 سبتمبر" من حيث سلطته وسيطرته على
الجامعات ، وحسب تصريح رئيسه الجديد الأستاذ الدكتور أرول أوزوار الذي نشره
فإن الاستعدادات جارية لإجراء الدراسات بما يتماشى مع "الرؤية الجديدة لـمجلس
التعليم العالي للمستقبل" .
تأسس مجلس التعليم العالي بموجب قانون التعليم العالي رقم 2547 ، والذي أعده
مجلس الأمن القومي (MGK) بعد الانقلاب العسكري في 12 تشرين الثاني سنة 1980
ونشر في 6 تشرين الثاني 1981. وبموجبه تم جمع مؤسسات التعليم العالي قاطبة في
تركيا تحت مظلة مجلس التعليم العالي ، ويقوم المجلس بإجراء الدراسات والتنسيق
لمجموعة واسعة من مؤسسات التعليم العالي البالغ 207 مؤسسة للتعليم العالي ،
ولأكثر من 8 ملايين طالب وأكثر من 180 ألف عضو هيئة تدريس .
تولى لحد هذا اليوم رئاسة مجلس التعليم العالي الأستاذ الكتور إحسان دغراماجي
، و الأستاذ الكتور محمد صاغلام ،و الأستاذ الكتور كمال كوروز ، والأستاذ
الكتور أردوغان تزيج ، و الأستاذ الكتور يوسف ضياء أوزكان والأستاذ الدكتور
كوكان جتين صايا ، والاستاذ الدكتور يكتا سراج . وفي 30 تموز 2021 تم تكليف
الأستاذ الدكتور أرول أوزوار بمهام رئاسة مجلس التعليم العالي .
وفي هذا الصدد وبينما كان عدد الباحثين 27 ألفاً و 426 عام 2003 ارتفع ليصل
إلى 51 ألفاً و 548 عام 2021 ، وارتفع عدد الأطباء المحاضرين من 12 ألفاً 621
إلى 41 ألفاً و 508 ، وعدد الأساتذة المشاركين من 5 آلاف و401 إلى 17 ألفاً
778 ، وارتفع عدد التدريسيين بلقب أستاذ دكتور من 10 آلاف 187 أستاذاً إلى 30
ألفاً و 562 أستاذاً. وبلغ عدد المحاضرين الأجانب العاملين في تركيا الى 3
آلاف 306 عضو تدريسي أجنبي .
- دراسات التحول البنيوي الموجه نحو الجودة في الجامعات
بالإضافة إلى التغييرات الكمية في التعليم العالي ، تستمر الدراسات حول
التحولات الهيكلية البنوية الموجهة نحو الجودة في الجامعات. في هذا السياق
يأتي على رأس التحولات والمشاريع التنموية الأساسية مثل تمايز المهام والتخصص
في التعليم العالي ، ومشروع منحة الدكتوراه 100/2000 ، والتدويل الموجه نحو
الهدف ، ومشروع التحول الرقمي في التعليم العالي ، ومشروع العلوم المفتوحة
والوصول المفتوح ، ومشروع المهن المستقبلية ، مشروع مجلس التعليم العالي نحو
المستقبل ، مشروع مجلس التعليم العالي حول الأناضول ، والمختبر الافتراضي .
- مع استمرار وباء كوفيد -19 كانت القضية الأكثر إلحاحًا هي فتح الجامعات
للتعليم وجهاً لوجه .
مع تسلم الأستاذ الدكتور أرول أوزوار لمهامه كرئيس مجلس تعليم عالي اولى
اهتمامه لشعار "الرؤية الجديدة لـمجلس التعليم العالي للمستقبل" ، مع توجيه
الانتباه إلى التغييرات الهيكلية البنوية التي سيتم تنفيذها في نظام التعليم
العالي في الفترة الجديدة.
ربما كانت إحدى أكثر القضايا إلحاحًا التي تنتظر التوصل إلى حل مع تعيين رئيس
مجلس التعليم العالي هي استئناف التعليم وجهًا لوجه ، والذي تم تعليقه في
الجامعات لما يقرب من 1.5 عام خلال انتشار وباء كوفيد -19. وفي الاجتماع ، حيث
التقى مع روؤساء الجامعات لأول مرة ، أكد أوزوار عزمهم على بدء التعليم الرسمي
وجهاً لوجه في الجامعات في العام الدراسي 2021-2022، مع مراعاة مسار تطور
الوباء وتحذيرات ذات الصلة من المؤسسات والمنظمات .
نظرًا لأن قرار التعليم وجهًا لوجه الذي تم اتخاذه أثناء عملية الوباء صعب
للغاية نظرًا لحقيقة أن بعض الطلاب الذين يدرسون في الجامعات يقيمون في مهاجع
ومناطق مشتركة مثل الكافتيريا والمكتبة ، فقد سمح مجلس التعليم العالي
للجامعات باستخدام نماذج التعليم المختلط حسب مسار الوباء.
تم تحديث الدليل الذي تم إعداده العام الماضي بصورة مشتركة ما بين مجلس
التعليم العالي ومؤسسة الجودة ووزارة الصحة حول الممارسات الصحية في الحرم
الجامعي في الجامعات أثناء عملية الوباء وتكييفه مع الوضع الجديد. ففي
الدليلين اللذين يحتويان على القرارات الإطارية لمجلس التعليم العالي ، تم
تضمين تفاصيل عمليات التعليم والتربية ، بالإضافة إلى إجراءات Kovid-19. في
هذا السياق ، تقرر أن يكون 40 في المائة من الدروس أو 40 في المائة من أي درس
من الدروس يمكن تدريسها من خلال التعليم عن بعد في الجامعات.
- بعد الإعلان والدعوة للتطعيم فقد وصل معدل التطعيم الى مستويات عالية .
دعا رئيس مجلس التعليم العالي محاضري الجامعات والموظفين الإداريين والطلاب
لأخذ اللقاحات . وحسب الأرقام والاحصائيات التي قام بها مجلس التعليم العلي
فقد وصل عدد الذين أخذوا التطعيم من الطلاب الى -19 79.21 بينما بلغ معدل
أعضاء هيئة التدريس الذين اخذوا التكعيم 93.27 في المائة ، وبلغ معدل الكادر
الإداري 90.70 في المائة.
- بصدد التحضير لبيانات ضخمة
ستتخذ رئاسة مجلس التعليم العالي خطوات للتأكيد على مفهوم جديد لجمع "النتاجات
العلمية " .
بالنظر إلى الدراسات الأكاديمية والمنشورات العلمية والمشروعات والمحاضرات
التي تم إنتاجها في 207 جامعة في تركيا ، سيتم استخدام تقنيات جديدة لتسهيل
الوصول إليها باعتبارها نتاجات علمية .
- نهج إداري مبني على أساس الأداء الأكاديمي في الجامعات
في الرؤية الجديدة لـمجلس التعليم العالي ، تظهر الدراسات التي تركز على
"الإنتاجية العلمية" في الجامعات كأهم بند في جدول الأعمال في التعليم العالي.
في الرؤية الجديدة تم التأكيد على أهمية اعتماد إدارات الجامعة لفلسفة إدارية
قائمة على الأداء الأكاديمي ، مع التأكيد على إيلاء أهمية كبيرة لوضع سياسات
إدارة الجامعة والتعيين والترقية ودعم المشاريع واعطاء الأهمية لآليات التحفيز
على أساس ذلك.
بالإضافة إلى الإنتاجية العلمية في الجامعات ، فإن مراقبة الأداء الأكاديمي ،
والتي سيكون لها نفس المعنى ، هي إحدى الأولويات القصوى. تحتوي الخطوات في هذا
الاتجاه في الرؤية على إشارات إلى أنه سيتم إجراء دراسات جديدة نحو تنفيذ
إدارة الجامعة بالاعتماد على أساس الأداء الأكاديمي.
- ستساهم الجامعات برفد الدولة بالموظفين .
وفقًا للرؤية الجديدة ، سيتم الآن عرض مساهمة الجامعات في التوظيف في الدولة
كمعيار ثابت في أبحاث ودراسات مجلس التعليم العالي بحيث يتم تقييم الجامعات
بطرق مختلفة على هذا الأساس. في الفترة الجديدة ، بينما من المتوقع أن تركز
مؤسسات التعليم العالي على التوظيف بشكل خاص ، فإنها تهدف إلى تسريع سوق العمل
في تركيا ونهج إداري يراقب توظيف خريجيها من قبل الجامعات.
بالإضافة إلى ذلك ، فإن العمليات التي بدأت لتحديد ملف تعريف القوة العاملة
اللازمة لتحرك التكنولوجيا الوطنية ، والتي هي من بين خطط العمل في نطاق خطة
التنمية الحادية عشرة ، وتحديث برامج التعليم العالي لهذه الحاجة ، سوف تستمر
من خلال التنويع.
- نماذج جديدة في التعاون بين الجامعة
والمجال الصناعي
كان الموضوع الآخر الذي أدرجه مجلس التعليم العالي في رؤيته للمستقبل هو
التصريحات التي تفيد بعدم وجود تمييز بين الجامعات الحكومية والوقفية –
الأهلية - .
في المرحلة القادمة ، سيتم أيضًا النظر في تطوير نماذج التعاون بين الجامعة
والصناعة كموضوع منفصل. في هذا السياق ، سيتم طرح النماذج الجديدة التي تتواجد
فيها بعض أجزاء الجامعات في أجزاء معينة من الصناعة على جدول الأعمال.
- أهداف جديدة للجامعات التأسيسية
كان الموضوع الآخر الذي أدرجته مجلس التعليم العالي في رؤيته للمستقبل هو
التصريحات التي تفيد بعدم وجود تمييز بين الجامعات الحكومية والتأسيسية بين
الجامعات.
ما أراده أوزوار من هذا التصريحات تجلى بوضوح في تصريحات وزارة التربية
الوطنية في لجنة الخطة والميزانية البرلمانية ، حيث كانت تتم مناقشة ميزانية
2022 ، بأنهم سيقيمون أيضًا الجامعات الوقفية ضمن مفهوم الجامعات البحثية في
المرحلة الجديدة .
- سيتم رفع سقف العدد في نسبة الطلاب والتدريسيين الدوليين
يتبنى مجلس التعليم العالي التدويل كهدف استراتيجي ويقوم بأنشطة لتشجيع
الجامعات في هذا الصدد. وقد زاد عدد الطلاب الدوليين في الجامعات بشكل ملحوظ
في السنوات الأخيرة. بحيث بلغ عدد الطلاب الدوليين في نظام التعليم العالي 240
ألفًا من 182 دولة مختلفة. بهذا الرقم ، أصبحت تركيا واحدة من أفضل 10 دول في
العالم تفتح أبوابها امام الطلاب الدوليين. وفي هذا الصدد سيعمل مجلس التعليم
العالي على رفع مستوى التدويل في التعليم العالي في الفترة الجديدة. وسيتم
إضافة فقرة ثالثة في هذا السياق ؛ حيث سيتم دعوة الأساتذة المرموقين دوليا الى
تركيا للعمل في الجامعات التركية .
- سيتم إقامة تفاعل وتعاون أوثق مع المؤسسات الأكاديمية العلمية المؤسسات
المرتبطة .
تستمر الاستعدادات للجامعات التركية للتفاعل والتعاون بشكل أوثق مع المحافل
الأكاديمية والمؤسسات العلمية الدولية المرموقة. وسيتم إجراء دراسات لتعزيز
الفرص المؤسسية والبنى التحتية التي ستمكن العلماء من العمل مع زملائهم
الأجانب المرموقين دوليًا حتى يتمكنوا من نشر المزيد من الأبحاث العلمية
الرصينة على نطاق عالمي وزيادة إنتاجيتهم العلمية .
- سيتم استخدام دبلوماسية العلوم بشكل فعال
في الفترة الجديدة ، ستستمر الأنشطة أيضًا من أجل أن تلعب الدبلوماسية العلمية
دورًا مهمًا في السياسة الدولية لتركيا بشكل أكثر فعالية . بالإضافة إلى ذلك ،
سيتم تشجيع الجامعات التركية على دخول التصنيفات التي أعلنتها المؤسسات
المختلفة من خلال الإنتاج والنشر الرصين .
- تواصل وتعاون أوثق مع الجامعات
في هذه الفترة الجديدة ، التي بدأت برئاسة أرول أوزوار ، يهدف المجلس إلى
إجراء دراسات للمساهمة في حياة التعليم العالي من خلال التواصل والتعاون
الوثيقين مع الجامعات.
- الإيمان بأن جامعاتنا ستكتب قصص نجاح على نطاق عالمي
فيما يتعلق بالرؤية الجديدة ، أدلى أوزوار ببيان قال فيه: "لماذا لا يكون
لجامعاتنا قصص نجاح على نطاق عالمي؟ أعتقد بصدق أنه يمكننا تحقيق ذلك ...
طالما أننا نعمل بجد ...".
المصدر: وكالة الأناضول