عقد اجتماع في مدينة موش تحت شعار " التعليم العالي التركي ؛ نافذة تركيا نحو
الفرص "
16تموز 2019 / موش
في ظل الادارة الجديدة لمجلس التعليم العالي ومن اجل تطبيق المشاريع الجديدة
والمرتكزة على الجودة في التعليم العالي التركي وارشاد الشباب الى هدف التعليم
الجديد مع التحول الرقمي ، عُقد في موش اجتماعاً تحت شعار " التعليم العالي
التركي ؛ نافذة تركيا نحو الفرص " ، لبحث مواضيع مثل التحول الرقمي لمجلس
التعليم العالي .
ففي الاجتماع الذي عقد في جامعة آلب ارسلان تحت عنوان " التعليم العالي التركي
؛ نافذة تركيا نحو الفرص " تم تداول مواضيع مهمة مثل دور برامج البكالوريوس /
الدراسات العليا في فتح آفاق جديدة في مجال المهن المستقبلية ومدى تأثيرها على
دور الجامعات في التنمية المناطقية .
وفي هذه المناسبة القى كل من رئيس جامعة آلب ارسلان الاستاذ الدكتور فتحي احمد
بولات ورئيس مجلس التعليم العالي الاستاذ الدكتور محمد يكتا سراج كلمات
افتتاحية في هذا الشأن ، بينما ألقى الاستاذ الدكتور ناجي غوندوغان عضو الهيئة
التنفذية لمجلس التعليم العالي كلمة حول مشروع التحول الرقمي في التعليم
العالي .
وفي كلمته التي القاها الاستاذ الدكتور سراج في هذا الاجتماع اشار فيها الى
ضرورة ايفاءنا بما ورثناها من اجدادنا من مؤسسات مساهمة في الحضارة والتقدم
العلمي مما يدفعنا الى إنشاء نظام جامعي متين مستوحاة من الارث الذي وصل الينا
؛ " نحن نهتم لمن يريد المساهمة في انشاء مستقبل مستقاة من تجربة ماضية . ونحن
نقيّم الميراث الذي ورثناه ، فان هدفنا الأساسي هو عدم نسيان بناءنا الفكري
والاجتماعي وقيمنا ونحن نختار الطريق الذي نسلكه بتقوية اساسنا في دنيا يحكمها
نظام العولمة مع كل ابعاده ومصطلحاته التي نستفيد منها في التطور " .
واستمر الدكتور سراج في كلمته مضيفاً : " إن مصطلح " نافذة الفرصة
الديموغرافية " ممكن تقيمه كهدية ديموغرافية ، حيث يعرّف بانه عملية ذات ابعاد
اقتصادية ، سياسية ، اجتماعية تستهدف مستقبل البلد بزيادة القوة العاملة من
السكان ومضاعفة رفد اقتصاد البلد بقوة شابة عاملة . لذا فان مجلس التعليم
العالي يعي بقيمة الفرصة الاستثنائية التي سنحت لتركيا وضرورة استغلالها
بالشكل المطلوب .
نحن نشهد تحول كبير وسريع في العالم ؛ في مجال التكنولوجيا ، السياسة ،
الحركات الاجتماعية ، التغيرات البيئية ، التحولات السكانية ، البناء
الاجتماعي ، المهن . وفي المقابل ففي كثير من الدول هنالك الجامعات التي
تستفيد من هذه التحولات لتجعلها في انشاء اسس ابتكار عالي المستوى .
وفي هذا الاتجاه ؛ فان مصطلحات مثل الصناعة 4.0 ( وكما اشار رئاسة الجمهورية
في كلامه الى هذا المصطلح بكلمات الوطنية والمحلية ) انما تهدف الى دمج
المكائن الصناعية مع التكنولوجيا الجديدة المتطورة والذكاء الاصطناعي في عالم
تحكمه شبكة انترنت تتركب من رموز موضوعية . ومن اجل ايجاد مناهج للتصنيع
وزيادة الانتاج فقد تم نصب واستعمال الانترنت بنطاق واسع واصبح بمقدورنا
الحصول على المعطيات باستعمال هذه المكائن بتنسيق فيما بينها في وسط تربطها
شبكة انترنت واسعة النطاق .
وهكذا تتم اضافة مهن كثيرة في حياتنا العملية . وتقود الدول صناعتها في مجال
الانترنت بانتاج البرامج المتطورة مثل ، التحالف القائد للانتاج الذكي ، خطة
الابتكار 5.0 التي تأتي انكلترا على راس الدول التي تتبناها . ونحن ندخل في
مجال الثورة الصناعية الرابعة نرى التطور المذهل المتشابك في مجال الذكاء
الاصطناعي والتعليم الالي ، الروبوتات ،تكنولوجيا النانو ، الجينات
والتكنولوجيا الحيوية .
ولقد بدأ مجلس التعليم العالي بفتح برامج مثل " تكنولوجيا ضمان المعلومة ،
هندسة الذكاء الاصطناعي " وفي السنة القادمة سيتم البدء في برنامج الديبلوم
والبكالوريوس والدراسات العليا وابدى ثقته من الزيادة التي ستطرأ على مثل هذه
البرامج .
في عشر سنوات الاخيرة وفي إطار بدء الادارة الجديدة لمجلس التعليم العالي
للمفاهيم تم التأكيد على ضرورة اتخاذ الجامعات الخطوات اللازمة من اجل
المساهمة في التنمية المناطقية .
من أجل الوصول الى نص الخطاب الذي ألقاه الاستاذ الدكتور محمد يكتا سراج يرجى النقر هنا
وفي نهاية الكلمة التي القاها رئيس مجلس التعليم العالي الدكتور سراج قُدِّم
الى سعادته رسالة شكر موقعة من قبل 27 جامعة قام بتوقيعها رؤوساء الجامعات
تقديراً لجهوده العلمية الخيرة من اجل نهضة وتقدم الجامعات في شرق والجنوب
الشرقي من البلاد .