Öğrenci ve Öğretim Elemanı Sayıları

Bölüm 4

Öğrenci ve Öğretim Elemanı Sayıları

4.1 Lisans ve Ön Lisans Öğrenci Sayıları

Lisans ve ön lisans düzeyindeki öğrencilerden fakülte ve açıköğretimde kayıtlı olanların yıllara göre değişimi Şekil 4.1’de, 2 ve 4 yıllık yüksekokullarda kayıtlı olanların yıllara göre değişimi ise Şekil 4.2’de gösterilmiştir.

Şekil 4.1 Fakülte ve açıköğretimde kayıtlı öğrencilerin yıllara göre dağılımı.

1998-1999 eğitim-öğretim yılı itibarı ile ülkemizdeki tüm yükseköğretim kurumlarında yürütülen lisans ve ön lisans düzeyindeki programlara kayıtlı öğrencilerin dökümü Tablo 4.1’de gösterilmiştir.

Şekil 4.2 2 yıllık meslek yüksekokulu ve 4 yıllık yüksekokullarda kayıtlı öğrencilerin yıllara göre dağılımı.

Tablo 4.1 1998-1999 Eğitim-öğretim yılındaki öğrenci sayıları.

		Öğrenci Sayısı
ÜNİVERSİTELER
Örgün Öğretim
Fakülteler		517.257
4 Yıllık Yüksekokullar		40.420
2 Yıllık Meslek Yüksekokulları		156.722
İkinci Öğretim	Lisans	121.497
	Ön Lisans	46.001
TOPLAM		881.897
Açıköğretim
Lisans		320.184
Ön Lisans		172.376
TOPLAM		492.560
DİĞER YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI
Lisans		7.443
Ön Lisans		249
TOPLAM		7.692
TÜRKİYE TOPLAMI		1.382.149

Bu öğrencilerden 18.350’si yabancı uyruklu olup bunların büyük çoğunluğu Türk Cumhuriyetleri ile Türk ve Akraba Topluluklarından gelen öğrencilerdir.

Devlet İstatistik Enstitüsü verilerine göre ülkemizdeki 1998 yılı yükseköğretim çağ nüfusu 5.102.000'dir. Buna göre, ülkemizde yükseköğretimdeki toplam okullaşma oranı % 26,7; örgün öğretimdeki okullaşma oranı ise % 16,9’dur. 1997’deki okullaşma oranıları, sırası ile, % 25,5 ve % 15,7 idi.

Bölüm 4.2’de verilen lisansüstü öğrenci sayıları da eklendiğinde, 1998’de açıköğretim dahil, toplam okullaşma oranının % 28,3’e, sadece örgün öğretime dayalı okullaşma oranının ise % 18,7’ye yükseldiği görülmektedir. Lisansüstü öğrenciler de dahil edilerek hesaplanan okullaşma oranları 1997’de, sırası ile, % 26,9 ve % 17,3 idi.

Dünyanın çeşitli coğrafi bölgelerinde ve değişik gelişmişlik düzeyindeki ülke gruplarının 1985 ve 1995’deki okullaşma oranları Tablo 4.2’de gösterilmiştir.

Tablo 4.2 Bölge ve gelişmişlik düzeyine göre dünyadaki okullaşma oranları.

Bölge	Okullaşma Oranı (%)
Bölge	1985	1995
DÜNYA ORTALAMASI	12,9	16,2
Gelitmit Bölgeler	39,3	39,6
Kuzey Amerika	61,2	84,0
Asya/Okyanusya	28,1	45,3
Avrupa	26,9	47,8
Eski Sovyet Bloğu Ülkeler	36,5	34,2
Gelitmekte Olan Bölgeler	6,5	8,8
Sahra Afrikası	2,2	3,5
Arap Ülkeleri	10,7	12,5
Latin Amerika/Karayipler	15,8	17,3
Doğu Asya/Okyanusya	5,4	8,9
Doğu Asya/Okyanusya (Çin dahil)	2,9	5,3
Güney Asya	5,3	6,5
Güney Asya (Hindistan dahil)	6,0	6,4
En Az Gelitmit Ülkeler	2,5	3,2

Kaynak: Higher Education in the Twenty-First Century: Vision and Action, UNESCO

Conference, Paris, 5-9 Ekim 1998, Working Document ED-98/CONF.202/CLD.23

Görüldüğü gibi, Türkiye 1998’de gerçekleştirmiş olduğu örgün öğretime dayalı % 18,7’lik okullaşma oranı ile dünya ortalamasını geçmiş olmasına karşın, halen daha ileri ülkelerin çok gerisindedir.

İki yıllık meslek yüksekokullarının örgün öğretimdeki payı % 23, toplam içindeki payı ise % 14,7’dir. Ülkemizde meslek yüksekokullarına benzer kısa süreli yükseköğretim kurumlarının, bazı ülkelerin yükseköğretim sistemleri içerisindeki yüzde olarak payları Şekil 4.3'de gösterilmiştir.

Şekil 4.3 Kısa süreli yükseköğretim kurumlarının bazı ülkelerin yükseköğretim sistemleri içerisindeki yüzde olarak payı (Kaynak: OECD Statistical Yearbook 97).

Görüldüğü gibi, kısa süreli yükseköğretim kurumlarının sistem içerisindeki payı, ileri ülkelerin çoğunda % 30’un üzerindedir. Buna göre, Türk yükseköğretim sisteminin doğal büyüme alanı, iki yıllık meslek yüksekokullarıdır.

1998 yılı verilerine göre, açıköğretimin Türk yükseköğretim sistemi içerisindeki payı % 35,6’dır. Ülkemizdekine benzer şekilde, kurumsal bir yapı içinde uzaktan öğretim yapan kurumların, bazı ülkelerin yükseköğretim sistemleri içerisindeki yüzde olarak payı Şekil 4.4’te gösterilmiştir. Görüldüğü gibi, Türkiye açıköğretim payına göre dünya ülkeleri arasında 3. sıradadır.

Şekil 4.4 Uzaktan öğretimin bazı ülkelerin yükseköğretim sistemleri içerisindeki yüzde olarak payı ( Kaynak: UNESCO Statistical Yearbook 97).

1998-1999 döneminde, üniversitelere bağlı 451 fakülte ile 108 yüksekokulda yürütülen lisans düzeyindeki örgün öğretim programlarına kayıtlı öğrencilerin öğretim alanlarına göre dağılımı Tablo 4.3’de, 386 meslek yüksekokulunda yürütülen ön lisans düzeyindeki örgün öğretim programlarına kayıtlı öğrencilerin öğretim alanlarına göre dağılımı ise Tablo 4.4'de gösterilmiştir.

Tablo 4.3 Öğretim alanlarına göre lisans düzeyindeki öğrenci sayıları.

Öğretim Alanı	Sayı	Yüzde
Dil ve Edebiyat	31.229	4,6
Matematik ve Fen Bilimleri	64.813	9,5
Sağlık Bilimleri	63.986	9,4
Sosyal Bilimler	80.180	11,8
Uygulamalı Sosyal Bilimler	285.862	42,1
Teknik Bilimler	113.077	16,6
Ziraat ve Ormancılık	29.763	4,4
Sanat	10.264	1,6
TOPLAM	679.174	100,0

Tablo 4.4 Öğretim alanlarına göre ön lisans düzeyindeki öğrenci sayıları.

Öğretim Alanı	Sayı	Yüzde
Dil ve Edebiyat	57	–
Sosyal Bilimler	1.064	0,5
Uygulamalı Sosyal Bilimler	78.825	38,9
Sağlık Bilimleri	11.405	5,6
Teknik Bilimler	93.430	46,1
Ziraat ve Ormancılık	11.454	5,7
Sanat	6.488	3,2
TOPLAM	202.723	100,0

1992-1993 eğitim-öğretim yılında başlatılan ve kamuoyunda paralı gece öğretimi olarak da bilinen ikinci öğretimdeki öğrenci sayılarının son dört yıldaki değişimi Tablo 4.5’te gösterilmiştir. Görüldüğü gibi, ikinci öğretimdeki öğrenci sayısı son dört eğitim-öğretim yılında yaklaşık % 113’lük bir artış göstermiştir.

Tablo 4.5 İkinci öğretimdeki öğrenci sayılarının yıllara göre dağılımı.

	1995-1996	1996-1997	1997-1998	1998-1999
Lisans	56.082	77.636	100.594	121.497
Ön Lisans	22.583	29.454	39.692	46.001
TOPLAM	78.665	107.090	140.286	167.498

1998-1999 eğitim-öğretim yılında lisans ve ön lisans düzeyindeki örgün öğretim programlarına kayıtlı toplam öğrenci sayısı bakımından en büyük ve en küçük beş üniversitemizdeki öğrenci sayıları Tablo 4.6'da gösterilmittir.

Tablo 4.6 Öğrenci sayısı (lisans ve ön lisans) bakımından en büyük ve en küçük üniversiteler.

Üniversite	Öğrenci Sayısı	Üniversite	Öğrenci Sayısı
İstanbul	61.914	Kadir Has	4
Gazi	45.825	Maltepe	387
Selçuk	43.902	Çağ	427
Marmara	41.897	Atılım	510
Ankara	36.259	Beykent	557

1998-1999 eğitim-öğretim yılında vakıf üniversitelerine kayıtlı toplam 27.367 öğrencinin üniversitelere göre dağılımı Tablo 4.7’de gösterilmiştir. Buna göre, vakıf üniversitelerindeki toplam öğrenci sayısının örgün öğretimdeki toplam öğrenci sayısına oranı % 3,1, açıköğretim ve lisansüstü öğrenciler dahil toplam öğrenci sayısına oranı ise % 1,9’dur. Bu oranın ülkelere göre değişimi Tablo 4.8’de verilmiştir.

Tablo 4.7 Vakıf üniversitelerine kayıtlı öğrenci sayıları.

Üniversite	Öğrenci Sayısı	Üniversite	Öğrenci Sayısı
Bilkent	9.251	Doğuş	693
İstanbul Bilgi	3.674	İstanbul Kültür	578
Yeditepe	3.220	Beykent	557
Başkent	2.531	Atılım	510
Fatih	2.467	Çağ	427
Çankaya	1.368	Maltepe	387
Koç	922	Kadir Has	4
Işık	778

Tablo 4.8 Özel yükseköğretim kurumlarının bazı ülkelerin yükseköğretim sistemleri içindeki yüzde olarak payı

Ülke	% Oran
Filipinler	84
Kore	78
Japonya	76
Belçika	64
Endonezya	63
Kolombiya	61
Hindistan	60
Brezilya	59
Bangladeş	56
Hollanda	53
Nikaragua	44
Paraguay	42
Ürdün	35
Peru	34
Ekvator	30
Şili	30
Zaire	26
Nepal	25
Portekiz	25
ABD	24
Guatemala	19
Tayland	18
Meksika	17
Venezuela	17
Arjantin	15
Malezya	14
İtalya	12
İspanya	11
Kenya	7
Avusturya	6
İsveç	3
Türkiye	2
Pakistan	1

Kaynak: Higher Education: The Lessons of Experience, The World Bank, Washington, D.C., 1994.

1997-1998 eğitim-öğretim yılında üniversitelerimizden mezun olan öğrenci sayılarının dağılımı Tablo 4.9’da verilmiştir.

Tablo 4.9 Yükseköğretim kurumlarından 1997-1998 eğitim-öğretim yılında mezun olan öğrenci sayıları.

	Mezun Öğrenci
	Sayı	Yüzde
Fakülteler	92.452	49,2
Yüksekokullar	4.901	2,6
Meslek Yüksekokulları	48.669	25,9
Açıköğretim	42.015	22,3
TOPLAM	188.037	100,0

4.2 Lisansüstü Öğrenci Sayıları

Üniversitelerimize bağlı enstitütülerde yürütülen yüksek lisans ve doktora (sanatta yeterlik dahil) ile tıp fakültelerinde yürütülen tıpta uzmanlık programlarındaki kayıtlı öğrenci sayılarının yıllara göre değişimi Şekil 4.5’te, mezun sayılarının yıllara göre değişimi ise Şekil 4.6’da gösterilmiştir.

Şekil 4.5 Yüksek lisans, doktora ve tıpta uzmanlık programlarına kayıtlı olanların yıllara göre değişimi.

Şekil 4.6 Yüksek lisans, doktora ve tıpta uzmanlık programlarından mezun olanların yıllara göre değişimi.

1983-1998 yılları arasındaki dönemde yüksek lisans öğrencisi sayısı 9.059'dan 51.710'a, doktora öğrencisi sayısı (sanatta yeterlik dahil) 4.336'dan 20.369'a, tıpta uzmanlık öğrencisi sayısı ise 2.364'den 6.357'ye yükselmiştir. Böylece, üniversiteler dışındaki, diğer eğitim kurumlarında bulunan 4.914 lisansüstü öğrencisi ile birlikte, 1998-1999 eğitim-öğretim yılında ülkemizdeki toplam lisansüstü öğrenci sayısı 82.760'a yükselmiştir.

1998-1999 eğitim-öğretim yılında yüksek lisans ve doktora programlarına kayıtlı öğrencilerin alanlara göre dağılımı Tablo 4.10’da gösterilmiştir.

Tablo 4.10 Halen kayıtlı yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin alanlara göre dağılımı.

Alan	Yüksek Lisans		Doktora
Alan	Sayı	Yüzde	Sayı	Yüzde
Dil ve Edebiyat	1.721	3,3	750	3,7
Matematik ve Fen Bilimleri	3.468	6,7	2.043	10,0
Sağlık Bilimleri	2.379	4,6	3.626	17,8
Sosyal Bilimler	8.058	15,6	2.791	13,7
Uygulamalı Sosyal Bilimler	19.376	37,5	4.684	23,0
Teknik Bilimler	12.802	24,7	4.313	21,2
Ziraat-Ormancılık	2.792	5,4	1.684	8,3
Sanat	1.114	2,2	478	2,3
TOPLAM	51.710	100,0	20.369	100,0

Yüksek lisans öğrencilerinin 983'ü, doktora öğrencilerinin 378'i, tıpta uzmanlık öğrencilerinin ise 193'ü olmak üzere, toplam 1.554 lisansüstü öğrenci yabancı uyrukludur.

Üniversitelerimize bağlı 172 enstitüde, 491'i sağlık bilimleri, 533'ü sosyal bilimler, 608'i fen bilimleri ve 75'i diğer uzmanlık enstitülerinde olmak üzere, toplam 1.707 doktora programı yürütülmektedir. Doktora programlarına kayıtlı öğrenci sayısına göre en büyük ve en küçük beş üniversitemiz Tablo 4.11’de gösterilmiştir.

Tablo 4.11 Doktora öğrenci sayısı açısından en büyük ve en küçük beş üniversite.

Üniversite	Öğrenci Sayısı	Üniversite	Öğrenci Sayısı
İstanbul	2.806	Mustafa Kemal	4
Ankara	2.336	Niğde	14
Marmara	1.481	Mersin	17
İstanbul Teknik	1.301	Kafkas	21
Hacettepe	1.203	Çanakkale 18 Mart/Kırıkkale	24

Öğretim Elemanı Sayıları

Üniversitelerimizin çetitli unvan kademelerinde görev yapan öğretim elemanı sayılarının son iki eğitim-öğretim yılındaki karşılaştırmaları Tablo 4.12'de gösterilmiştir.

Tablo 4.12 Üniversitelerdeki öğretim elemanları sayıları.

	1997-1998	1998-1999
Profesör	7.440	7.714
Doçent	4.030	4.330
Yardımcı Doçent	7.339	8.102
Araştırma Görevlisi	22.391	23.765
Diğer Öğretim Elemanları	14.244	15.259
TOPLAM	55.444	59.170

Diğer eğitim kurumlarındaki 428 öğretim üyesi ve 440 diğer öğretim elemanı ile birlikte 1998-1999 ders yılında ülkemizdeki toplam öğretim elemanı sayısı 60.038’dir. Öğretim üyelerinin 112’si, diğer öğretim elemanlarının ise 614'ü yabancı uyrukludur.

En fazla ve en az öğretim üyesine sahip beş üniversitemiz Tablo 4.13'de gösterilmiştir.

Tablo 4.13 Öğretim üyesi sayısı açısından en büyük ve en küçük beş üniversite.

Üniversite	Öğretim Üyesi Sayısı	Üniversite	Öğretim Üyesi Sayısı
İstanbul	1.728	Çağ	6
Ankara	1.440	Kadir Has	8
Hacettepe	1.202	Doğuş	9
Gazi	1.133	Işık	13
Ege	1.019	İstanbul Kültür	16

1997-1998 eğitim-öğretim yılından 1998-1999'a, üniversitelerimizdeki toplam öğrenci sayısı % 3,9'luk artışla 1.322.345’den 1.374.457’ye, örgün öğretim öğrencisi sayısı % 6,9'luk artışla 825.095'den 881.897’ye yükselmiştir. Bunların yanında, toplam öğretim elemanı sayısının % 6,7'lik artışla 55.444’den 59.170’e, öğretim üyesi (profesör, doçent ve yardımcı doçent) sayısının ise % 7,1'lik artışla 18.809’dan 20.146’ya yükseldiği görülmektedir.

1998-1999 ders yılında, lisans düzeyindeki örgün öğretim programlardaki öğretim üyeleri ile öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayılarının öğretim alanlarına göre dağılımı Tablo 4.14'de gösterilmiştir. Öğretim üyesi başına düşen lisans düzeyindeki örgün öğretim öğrenci sayısı 35’dir ve bu sayı son iki yılda bir değişim göstermemittir.

Tablo 4.14 Lisans düzeyindeki örgün öğretim programlarında öğretim üyesi sayısı ile öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısının alanlara göre dağılımı.

Alan	Öğretim Üyesi Sayısı	Öğrenci/Öğretim Üyesi Oranı
Alan	Öğretim Üyesi Sayısı	1997-1998	1998-1999
Dil ve Edebiyat	574	57	54
Matematik ve Fen Bilimleri	2.152	30	30
Sağlık Bilimleri	6.067	11	11
Sosyal Bilimler	1.620	51	49
Uygulamalı Sosyal Bilimler	3.431	80	83
Teknik Bilimler	3.393	33	33
Ziraat ve Ormancılık	1.264	25	24
Sanat	456	23	23
Diğer Alanlar	433	–	–
TOPLAM/GENEL ORAN	19.390	35	35

1997-1998 eğitim-öğretim yılından 1998-1999’a, öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısında, gerek alanlar, gerekse üniversiteler genelinde herhangi bir gelişme sağlanmadığı görülmektedir. Bu oran, sağlık bilimleri dışındaki tüm alanlarda, ileri ülkeler ortalamalarından oldukça fazladır. Sağlık bilimlerinde ise, öğretim üyelerinin belirli merkezlerde yığılmış olmasından kaynaklanan ve geçmişten gelen bir dağılım sorunu vardır.

Ön lisans programlarındaki ders veren öğretim elemanı sayıları ile ders veren öğretim elemanı başına örgün öğretim öğrencisi sayıları Tablo 4.15'te verilmiştir. Buradan görüldüğü gibi, diğer öğretim elemanları da dahil edilmesine karşın, ön lisans programlarındaki genel oran, lisans düzeyindeki genel oranın çok üzerindedir.

Tablo 4.15 Ön lisans düzeyindeki örgün öğretim programlarında öğretim elemanı sayısı ile öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının alanlara göre dağılımı.

Alan	Öğretim Elemanı Sayısı	Öğrenci/Öğretim Elemanı Sayısı
Alan	Öğretim Elemanı Sayısı	1997-1998	1998-1999
Dil ve Edebiyat	247	–	–
Matematik ve Fen Bilimleri	3	–	–
Sağlık Bilimleri	291	50	39
Sosyal Bilimler	145	9	7
Uygulamalı Sosyal Bilimler	637	115	124
Teknik Bilimler	1.209	74	77
Ziraat ve Ormancılık	79	145	145
Sanat	55	114	118
Diğer Alanlar	1.789	–	–
TOPLAM/GENEL ORAN	4.455	47	46

Bazı ülkelerdeki, lisans programlarında öğretim üyesi, ön lisans programlarında ders veren öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayıları Tablo 4.16’da gösterilmiştir. Öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı bakımından ülkemizin ileri ülkelerin oldukça gerisinde kaldığı buradan çarpıcı bir şekilde görülmektedir.

Tablo 4.16 Bazı ülkelerdeki, lisans programlarında öğretim üyesi, ön lisans programlarında

ders veren öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayıları.

Ülke	Lisans	Ön Lisans
Almanya	8	5
Avusturya	9	8
Belçika	10	10
Hollanda	10	14
Polonya	10	Veri Yok
Japonya	10	9
İsviçre	12	Veri Yok
Singapur	12	17
Slovenya	13	Veri Yok
ABD	14	21
İngiltere	14	20
Hong Kong	14	12
Finlandiya	16	Veri Yok
Yunanistan	16	14
İspanya	17	Veri Yok
Norveç	17	27
İrlanda	19	16
Kore	20	24
Portekiz	20	18
Kanada	23	37
Macaristan	23	11
Fransa	25	Veri Yok
Türkiye	35	46

Öğretim üyesi başına düşen lisans düzeyindeki örgün öğretim öğrenci sayısının en küçük ve en büyük olduğu beşer üniversite Tablo 4.17'de gösterilmiştir.

Tablo 4.17 Öğretim üyesi başına düşen örgün öğretim öğrenci sayısının en küçük ve en büyük olduğu üniversiteler.

Üniversite	Öğrenci/Öğ. Üyesi Oranı	Üniversite	Öğrenci/Öğ. Üyesi Oranı
Kadir Has	0,5	İstanbul Bilgi	69
Maltepe	11	Çanakkale 18 Mart	86
Akdeniz/Başkent/Kırıkkale	17	Yeditepe	101
Hacettepe/İTÜ /Mimar Sinan	18	Niğde	134
Koç/Osmangazi	20	Dumlupınar	163

Üniversitelerimizdeki öğretim üyesi sayısının yetersizliği, Tablo 4.18'den de görüldüğü gibi, alt alanlara inildiğinde daha belirgin bir şekilde ortaya çıkmaktadır. Türkiye, başta öğretmen yetiştirme olmak üzere, kritik ileri teknoloji alanlarında çok ciddi bir öğretim üyesi açığı ile karşı karşıya bulunmaktadır.

Tablo 4.18 Değişik alanlarda öğretim üyesi başına düşen lisans öğrenci sayıları.

Alan	Öğrenci/Öğretim Üyesi Oranı
İlköğretim	477
Okul Öncesi Öğretmenliği	477
Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği	149
Teknik Eğitimi	106
Yabancı Dil Öğretmenliği	106
Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği	105
Sosyal Bilimler Öğretmenliği	95
İktisat	87
Mesleki Eğitim	81
İşletme	79
Fen Bilimleri Öğretmenliği	77
Elektrik-Elektronik Mühendisliği	44
Bilgisayar Mühendisliği	40
Makine Mühendisliği	39
İnşaat Mühendisliği	38
Malzeme-Metalurji Mühendisliği	24

1992 yılından sonra kurulmuş olan 25 devlet üniversitesindeki öğretim üyesi başına düşen lisans öğrenci sayıları, Tablo 4.19'da gösterilmiştir. Buradan görüldüğü gibi, bu üniversitelerimizdeki toplam öğretim üyesi sayısı, geçen ders yılından bu ders yılına % 23 oranında artışla, 2.521'den 3.094'e yükselmiştir. Bu artış, yükseköğretimin ülke sathına yayılması bakımından küçümsenmemesi gereken bir gelişmedir.

Tablo 4.19 Yeni kurulan devlet üniversitelerindeki öğretim üyesi ile öğretim

üyesi başına düşen lisans öğrenci sayıları.

Üniversite	1997-1998		1998-1999
Üniversite	Sayı	Oran	Sayı	Oran
Abant İzzet Baysal	93	49	142	36
Adnan Menderes	126	17	142	17
Afyon Kocatepe	46	93	78	68
Balıkesir	105	60	106	63
Celal Bayar	143	55	187	49
Çanakkale Onsekiz Mart	75	68	75	86
Dumlupınar	59	167	69	163
Galatasaray	32	32	39	31
Gaziosmanpata	74	39	85	36
Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü	36	–	46	–
Harran	74	43	90	41
İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü	28	–	38	4
Kafkas	44	17	47	22
Kahraman Maraş Sütçü İmam	53	37	85	30
Kırıkkale	81	18	138	17
Kocaeli	217	40	251	41
Mersin	73	41	103	36
Muğla	77	37	67	48
Mustafa Kemal	43	73	87	43
Niğde	56	149	71	134
Osmangazi	303	19	326	20
Pamukkale	179	38	195	40
Sakarya	170	41	226	40
Süleyman Demirel	264	43	302	44
Zonguldak Karaelmas	70	31	99	28
TOPLAM	2.521		3.094